首页 文献 融入·融合·融通：基于国际视野高中历史“探究·思维学堂”教学设计——以《和平发展合作共赢的世界潮流》一课为例

融入·融合·融通：基于国际视野高中历史“探究·思维学堂”教学设计——以《和平发展合作共赢的世界潮流》一课为例

栏目分类：文献 | 发布时间：2025/08/22 09:03 | 浏览量：(29)人浏览 | 来源：教育中国