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基于教育学理论的生物学核心素养培养实践研究 以<孟德尔的豌豆杂交实验(一)>为例
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以教育理论为基础 促核心素养生成——<孟德尔的豌豆杂交实验(一)>课例分析
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泥泞中的灵魂微光:<大卫·科波菲尔>的人物塑造与成长主题